“老舍難出深度”“整體比較抽象”……6月7日，湖北高考作文題一公布，“高考作文難”隨即沖上熱搜。

“他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀Ⅱ）

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經起來——穆旦《贊美》

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？”

這篇作文真的很難嗎？湖北日報全媒記者采訪的幾位湖北名師認為，該作文題聚焦核心素養，突出教考銜接，關注時代生活，體現創新理念，對通讀過這些作品的考生和熟悉抗戰歷史的考生有利。

了解這段歷史有望加分

“題目給出的這三段文字有一個共同特點，都與中華民族遭遇侵略災難深重的年代有關。”華中師范大學文學院譚邦和教授分析，土地、民族、戰爭、苦難、愛，是這幾段文字共同的關鍵詞；深沉、深邃、悲壯，是這幾段文字相同的色彩。而三段文字中都涉及“歌唱”。

他認為，考生面對這個題目，要充分體會這幾段文字的深沉意蘊，并從中提煉出一個深刻的主題，這個主題當然是立足于這片土地的深沉的愛。作為當代青年，要有對這片土地的深沉的愛，為中華民族偉大復興歌唱并貢獻力量。這個題目給出的材料對通讀過這些作品的考生和熟悉抗戰歷史的考生有利。考生不應只是簡單地表達愛國情感，應該有更穩重更深刻的思考與表達。

“題目里有豐富甚至直接的武漢和湖北元素。”譚邦和介紹，《鼓書藝人》這一章一下筆就寫“1938年夏，漢口戰局吃緊”。武漢和湖北在那場戰爭中經歷了巨大的苦難，也為抗戰勝利做出了特殊貢獻，作為湖北考生，如果能有所涉及，應該是加分的。

教材是最好的備考書

“命題方式更加靈動，考察內容堅持立德樹人，強化思想引領，彰顯學科特色。”襄陽五中高三語文教師湯玲分析，三則材料形式各異，但內容相互交織，共同指向深厚的家國情懷，體現高考作文“無價值，不入題”的命題原則。

“教材是最好的備考書，試題的命制彰顯教考銜接的導向。”湯玲分析。

“我們平時澆灌的德育種子，到高考就自然開出花了！”湯玲說，襄陽五中的日常德育活動就有清明祭英烈、國家公祭日主題教育、紀念一二·九運動升旗儀式等，已構建起立體化的情感認知框架。

反猜題，命題有創新

“2025年的作文審題、立意是有一定難度的。”宜昌市教育科學研究院高中語文教研員劉峻嶺分析，三則材料來自三個文學作品，考生首先需要聯系原作理解三則材料，這就需要調動形象思維進行聯想和想象，加深對文學形象和相關生活的感受與理解；然后需要開動邏輯思維進行歸納概括，進而提煉出“在國家危難之時，民族復興之中，青年個體的擔當與作為”的思考方向。

“考生在寫作過程中要積極運用精準的文字、典型的細節與可感的形象傳遞愛國之情與家國情懷。”宜昌市夷陵中學語文教研組長陳芙蓉分析。

劉峻嶺分析，材料二、材料三引入現代詩歌，這在全國一卷高考試題中較少，這種創新大幅提升了備考猜題的難度，體現了反猜題的思想。